إليك ما يحدث عندما تقع مدرسة بالقرب من مستوصف للقنب

تم نشر هذه المقالة في الأصل في المحادثة.

مع قيام المزيد من الولايات بتشريع الماريجوانا، يدرس الباحثون آثار التقنين على المجتمع. قرر أنجوس كيتلمان، الأستاذ المساعد في التربية الخاصة بجامعة ميسوري-كولومبيا، وجولكان سيل، كبير الإحصائيين في جامعة أوريغون للصحة والعلوم، النظر في آثار مستوصفات القنب الموجودة بالقرب من المدارس. يناقشون أبحاثهم في الأسئلة والأجوبة التالية مع محرر التعليم في The Conversation جمال عبد العليم.

المقابلة

هل هو سيء عندما تقع المدرسة بالقرب من المستوصف؟

نعم، إنه ليس جيدًا لعدة أسباب. عندما تكون مستوصفات القنب بالقرب من المدارس المتوسطة، فمن المرجح أن يتلقى الطلاب إحالات تأديبية مكتبية لتعاطي المخدرات. عندما يتم إرسال الطلاب إلى المكتب، فإنهم يفقدون وقتًا تعليميًا ثمينًا في الفصل الدراسي.

ويرتبط استخدام القنب لدى المراهقين أيضًا بالعديد من الآثار الصحية السلبية، مثل ضعف الأداء الإدراكي وزيادة مخاطر الإصابة باضطرابات الصحة العقلية أو تعاطي المخدرات. الطلاب الذين يستخدمون القنب هم أيضًا أقل عرضة لإكمال دراستهم الثانوية أو الذهاب إلى الكلية.

مع تقنين مبيعات القنب الترفيهية في العديد من الولايات الأمريكية، أصبح هناك المزيد من منافذ بيع القنب وإمكانية الوصول إليها بشكل أكبر، الأمر الذي يمكن أن يكون مقلقًا للعائلات والمدارس. في دراستنا الأخيرة، على سبيل المثال، وجدنا أن عدد الإحالات التأديبية المكتبية المتعلقة بتعاطي المخدرات قد زاد في المدارس المتوسطة بعد تقنين الحشيش الترفيهي في ولاية أوريغون في عام 2015. ولكن هذه الزيادة لم تكن إلا عندما كانت هناك منافذ ترفيهية في حدود 1 منطقة. – دائرة نصف قطرها ميل من المدارس.

من النادر نسبيًا حصول طلاب المدارس المتوسطة على إحالة تأديبية مكتبية لتعاطي المخدرات. كان لدى المدرسة المتوسطة المتوسطة ثلاث إلى أربع إحالات لتعاطي المخدرات سنويًا. لكن الأشخاص القريبين من أحد المنافذ شهدوا زيادة بنسبة 44% بعد التقنين وكان لديهم إحالتان إضافيتان في المتوسط ​​كل عام.

ما الذي يسبب الزيادة في الإحالات؟

مجاملة جولكان سيل

جولكان سيل

سؤال عظيم. قمنا بتحليل إحالات المواد الطلابية بعد استبعاد الإحالات الخاصة بالتبغ والكحول. لاحظنا زيادات في إحالات المواد المخدرة في مدارس ولاية أوريغون بعد تقنين الحشيش على مستوى الولاية في عام 2015، مقارنة بالاتجاهات السائدة في ولايات مماثلة لم يكن بها حشيش قانوني في ذلك الوقت. قمنا بعد ذلك بفحص ما إذا كان وجود مستوصف للقنب داخل دائرة نصف قطرها ميل واحد يرتبط بزيادة في الإحالات.

لا يمكننا أن نقول على وجه اليقين أن الزيادة في جميع الإحالات المتعلقة بتعاطي المخدرات كانت من تعاطي القنب. ومع ذلك، فإننا نعلم أن الحشيش هو من بين المواد الأكثر شيوعًا التي أفاد المراهقون عن تعاطيها. في دراسة استقصائية على مستوى البلاد، على سبيل المثال، أفاد 8.3% من طلاب الصف الثامن أنهم يتعاطون الحشيش. وهذا بالمقارنة مع 12% لتدخين النيكوتين/التبغ و15.2% للكحول.

[Related: Vaping — These Colorado schools will get $11.7 million of Juul lawsuit settlement money for education and prevention]

إلى جانب إمكانية توفير وصول أسهل إلى المنتج، عندما يكون هناك المزيد من متاجر القنب القانونية في أحياء معينة – والزيادات في اللافتات والنشرات الإعلانية عنه – قد يجعل الأطفال يتجاهلون المخاطر الصحية أو يقللون من أهميتها. ترتبط الزيادات في التعرض لتسويق القنب بزيادة احتمالية تعاطي المراهقين للقنب.

أليس نصف قطر ميل واحد مساحة كبيرة إلى حد ما؟

غالبًا ما يسافر الطلاب مسافة ميل أو ميلين للوصول إلى المدرسة. ومن المرجح أن يذهب طلاب المدارس المتوسطة إلى المدرسة سيرًا على الأقدام مقارنة بطلاب المدارس الابتدائية أو الثانوية. لذلك، على الرغم من أن المراهقين أصغر من أن يتمكنوا من شراء الحشيش بشكل قانوني بأنفسهم، فإن وجود منفذ قريب للقنب يسهل عليهم الحصول عليه من صديق أو شرائه من شخص غريب.

ksana05 / شترستوك

من المرجح أن يذهب طلاب المدارس المتوسطة إلى المدرسة سيرًا على الأقدام أكثر من أقرانهم الأصغر والأكبر سنًا.

ما الذي يمكن عمله؟

نوصي موظفي المدرسة بالبحث عن الأنماط في إحالات الانضباط الطلابي المتعلقة بتعاطي المخدرات. إذا كان تعاطي المخدرات يحدث في مواقع مدرسية معينة، مثل الملاعب أو الممرات أو الحمامات، فيمكن للموظفين الإشراف على هذه المناطق بشكل أفضل.

قد تفكر المدارس في تنفيذ استراتيجيات استباقية ووقائية لدعم الطلاب المنخرطين في تعاطي المخدرات. يمكن أن يشمل ذلك قيام مستشاري المدارس بتوفير برامج التدريب على مهارات مقاومة الأدوية أو البرامج التي تعلم الطلاب كيفية إدارة العواطف ومقاومة المواقف العصيبة.

***

أنجوس كيتلمان هو أستاذ مساعد في قسم التربية الخاصة بجامعة ميسوري-كولومبيا. تشمل مجالات بحثه التدخلات والدعم السلوكي الإيجابي مع التركيز على المدارس الثانوية، وتطبيق العلوم وتغيير الأنظمة، وتنفيذ وتقييم التدخلات المدرسية للطلاب الذين يعانون من مشاكل عاطفية وسلوكية. وفي عام 2023، حصل على جائزة الباحث الأولي من جمعية دعم السلوك الإيجابي.

جولكان سيل هو كبير الإحصائيين وباحث السياسات الصحية في مركز السياسات القائمة على الأدلة في جامعة أوريغون للصحة والعلوم وعالم مشارك في معهد أوريغون للأبحاث. وتتمثل خبرتها في استخدام البيانات من السجلات الإدارية للبحث والأساليب الإحصائية المتقدمة لتحسين الاستدلال السببي. وهي مهتمة بشكل خاص بتقييم السياسات من حيث تأثيرها على السلوكيات الفردية والنتائج، وتقييم آثار العوامل البيئية والسلوكية المختلفة على الصحة.